The Journal ITACA provides a space for interdisciplinary scientific reflection, research and debate on the issue of accessibility to relationships, knowledge and environments. It is proposed as a meeting space between multiple areas and disciplinary contexts to offer a polyphony of voices in dialogue, by an educational, didactic and formative perspective. The aim is to promote the development of a culture of design and assessment that addresses the differences and is oriented towards the participation and the well-being of all. The Journal welcomes manuscripts that may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of settings.

ITACA si propone come strumento di riflessione scientifica interdisciplinare di ricerca e di dibattito sul tema dell’accessibilità alle relazioni, alle conoscenze e agli ambienti. Si offre come spazio di incontro tra più aree e contesti disciplinari per offrire una polifonia di voci in dialogo, declinate in chiave educativa, didattica e formativa con lo scopo di favorire lo sviluppo di una cultura progettuale e valutativa attenta alle differenze e orientata alla partecipazione e al ben-essere di tutti. La Rivista accoglie articoli che attingono a differenti prospettive teoriche e differenti cornici metodologiche, riferiti a differenti fasce d’età e a differenti contesti.